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如何一體推進教育科技人才發(fā)展？如何推動基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)？高等教育結(jié)構(gòu)如何優(yōu)化調(diào)整？人工智能如何更好賦能教育教學？日前，兩會代表委員座談會暨2026北京長江教育論壇在京舉行，與會專家圍繞教育領域的熱點議題展開討論。
全國政協(xié)常委、教科衛(wèi)體委員會副主任尚勇指出，要深刻理解教育、科技、人才三者之間的辯證關系，強化教育對科技和人才的支撐作用；要全面深化改革，破除部門分割、行政化桎梏，推動產(chǎn)教科深度融合，促進人才合理流動。
全國政協(xié)常委、教科衛(wèi)體委員會委員孫堯認為，未來教育發(fā)展需聚焦兩大方向：一是以人工智能技術(shù)驅(qū)動教育模式變革，探索考試形式及學生綜合素質(zhì)評價體系的創(chuàng)新；二是夯實高等教育內(nèi)涵，通過優(yōu)化“雙一流”建設布局及強化對部省合建高校的精準支持，提升學科建設整體水平，為高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。
全國政協(xié)委員、教科衛(wèi)體委員會委員李萌認為，AI時代教育范式、科技范式、人才的內(nèi)涵和評價范式都在發(fā)生深刻變革。他提出，要強基礎、厚生態(tài)，強化人的主體地位；要強弱項、補短板，推動科學設施、實驗室能力建設；要高度重視年輕人的體能、體質(zhì)和精神抗壓能力，將其提升到戰(zhàn)略高度。
全國政協(xié)委員、教科衛(wèi)體委員會委員、中國教育學會副會長、北京外國語大學教授王定華強調(diào)，促進教育科技人才一體化發(fā)展必須服務國家戰(zhàn)略，聚焦教育筑基、科技賦能、人才牽引。全國政協(xié)委員、北京師范大學國家高端智庫教育國情調(diào)查中心主任張志勇談到，要加快構(gòu)建良好教育生態(tài)，解決好教育政績觀、依法辦學、評價指揮棒等根本問題；優(yōu)化國家和地方高等教育布局，強化人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展的適配機制。全國政協(xié)委員、武漢市副市長孟暉建議，面對人口變化和基層的財政壓力，基礎教育的投入應該更加注重精準和效益；要充分發(fā)揮教育評價的“指揮棒”作用，探索科學多元的評價體系。
全國人大代表、中國科學院大學知識產(chǎn)權(quán)學院院長、中國科學院大學公共政策與管理學院副院長馬一德指出，當前學生“博而不精”、不讀原著、缺乏體系化知識等問題值得警惕。他強調(diào)，AI時代更要引導學生靜心讀書、夯實基礎。全國政協(xié)委員、中國中醫(yī)科學院學部委員唐旭東表示，醫(yī)學人才培養(yǎng)是系統(tǒng)工程，需根據(jù)崗位需求科學設置招生規(guī)模，強化醫(yī)教協(xié)同、提質(zhì)控量。他呼吁，要關注基層醫(yī)療衛(wèi)生人才短缺問題，推動醫(yī)學教育與后續(xù)繼續(xù)教育的系統(tǒng)化設計，避免人才流失。
在成果發(fā)布環(huán)節(jié)，中國教育學會副會長、長江教育研究院院長、華中師范大學國家教育治理研究院院長周洪宇發(fā)布了《中國教育政策建議書》（2026年版）。該建議書圍繞“十五五”教育規(guī)劃編制，從立德樹人、自主知識體系構(gòu)建、基礎教育辦強辦優(yōu)、高等教育龍頭作用發(fā)揮、教育科技人才協(xié)同、職業(yè)教育改革、人工智能賦能教育、教師隊伍建設、教育對外開放、組織保障等十個方面提出具體建議。
據(jù)悉，本次論壇由長江教育研究院、華中師范大學國家教育治理研究院和中國科學院大學公共政策與管理學院共同主辦，湖北教育出版社和智庫人才培養(yǎng)聯(lián)盟共同協(xié)辦。（人民網(wǎng)記者孫競）
